| Titre : | Les techniques de prise de notes : méthodologie et exploitation | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Christine Aubrée, Auteur | | Mention d'édition : |
| | Editeur : | Paris : CFPJ éd. | | Année de publication : | 23 cm | | Importance : | 1 vol. (158 p.) | | Format : | 23 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-353-07006-0 | | Prix : | 20 EUR | | Langues : | Français (fre) | | Index. décimale : | 808.066 Textes professionnels et techniques | | Résumé : | Bien prendre des notes est essentiel pour les étudiants, mais aussi pour tous les professionnels et, en particulier, pour les journalistes. Si les notes sont mal prises, mal exploitées, le travail devient impossible. Et pourtant, les techniques de la prise de notes ne sont pas enseignées. Cet ouvrage pragmatique, à travers " trucs et astuces " de professionnels et d'exemples commentés, a pour objectif de donner des conseils pour améliorer la prise de notes dans des situations professionnelles très différentes. Ce manuel ne prétend pas imposer une seule méthode, mais plutôt amener le lecteur à réfléchir sur sa pratique en la comparant avec celles de ses confrères et collègues. |
Les techniques de prise de notes : méthodologie et exploitation [texte imprimé] / Christine Aubrée, Auteur . -
. - Paris : CFPJ éd., 23 cm . - 1 vol. (158 p.) ; 23 cm. ISBN : 978-2-353-07006-0 : 20 EUR Langues : Français ( fre) | Index. décimale : | 808.066 Textes professionnels et techniques | | Résumé : | Bien prendre des notes est essentiel pour les étudiants, mais aussi pour tous les professionnels et, en particulier, pour les journalistes. Si les notes sont mal prises, mal exploitées, le travail devient impossible. Et pourtant, les techniques de la prise de notes ne sont pas enseignées. Cet ouvrage pragmatique, à travers " trucs et astuces " de professionnels et d'exemples commentés, a pour objectif de donner des conseils pour améliorer la prise de notes dans des situations professionnelles très différentes. Ce manuel ne prétend pas imposer une seule méthode, mais plutôt amener le lecteur à réfléchir sur sa pratique en la comparant avec celles de ses confrères et collègues. |
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